窮人家的孩子和富人家的孩子區別在哪裏?

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窮人和富人的孩子,在教養、性格、智力等方面都很容易拉開差距,而導致差距産生的原因,正是經濟所決定的物質條件、生活環境、家長的教育方式等。

1.經濟決定教養,教養決定了孩子的未來

假設你走進一個裏面滿是5歲小朋友的教室,你可能會覺得他們個個都天真爛漫、聰明伶俐、充滿無限潛能。但是,即使在這麽小的年紀,他們的人生賽跑就已經悄悄開始了,出身優越的孩子早已遙遙領先。這是爲什麽呢?因爲成爲人生贏家的重要基礎,在童年時期就打下了,而這段時期影響最大的就是父母的教養。

比如說,在出生後的18個月裏,孩子大腦會經曆重要的發育過程。在此期間,他們的口頭表達能力和數學推理能力已經開始成型。但是要想讓這些潛能被發掘,父母不僅要悉心照看,還要和孩子進行頻繁的交流互動。事實上,有研究發現,溫暖貼心的父母養出的孩子認知能力更強、社交更棒、情商更高,比如自控力強、情緒穩定等等。要知道,這些因素都深深地影響著孩子日後在學業、事業和家庭上的成功。

然而,下層階級的父母在幫助孩子成長的過程中往往會遇到更多的困難。爲什麽呢?因爲這些孩子更有可能接觸應激性事件,例如家庭暴力、父母疏于照顧,或者目睹家裏人吸毒、酗酒、犯罪等等。

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不僅如此,低收入的父母跟孩子們交流的時間也少得可憐,跟別提他們的詞彙水平了。因爲受教育不多,他們的詞彙量可能非常有限。這也就是爲什麽在低收入家庭的學齡兒童中,只有19%學過字母表,而來自中産階級的同齡人當中,學過字母表的有72%。

因此,對于沒錢的父母來說,他們能做的就是艱難地把孩子撫養成人,而受過良好教育、經濟條件優越的父母,更有可能主動學習並實踐育兒技巧。他們還會投入更多的時間和金錢,爲孩子提供優質的校外輔導,比如日托服務和豐富的課外活動等等。

2. 住宅區之間的社會階級隔離拉大了機會差距

實際上,孩子的未來不僅僅要看他父母的社會地位,就連他們住在哪兒也有關系。

以美國爲例,在最近的幾十年裏,美國住宅區的單一性越來越強,什麽樣的社區住什麽樣的人,富人住在一片,窮人住在另一片,界限非常分明。

這種情況是怎麽來的呢?首先,有錢人往往不會住在市中心,而是選擇在郊區定居,因爲郊區地方大、更安全,學校質量也高。而收入差距就成了住宅區隔離的一個因素,你想想,假設某個區域60%的居民都是富豪,附近的超市飯店的消費,也可能貴得離譜,這樣一來,生活成本就會大大提高,就連中産階級恐怕也很勉強,窮人根本沒辦法在這兒生活。

此外,不合理的住房政策讓下層階級難以在郊區買房,比如早期嚴格的分區規則,要求每一棟住宅的最小地塊是900多平方米,可想而知,窮人哪來這麽多錢買這麽一棟大房子呢?

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讓我們再回到作者的老家克林頓港。四十年前,這裏的住宅區居住著不同階層的人們,學校裏的孩子也來自不同的家庭背景。但現在,克林頓港的住宅區界限分明,比如靠近湖邊的富人區、靠近市中心的窮人區等等。

如此界限分明的住宅區帶來了什麽影響呢?這麽說吧,窮人區的孩子至少有以下兩個劣勢。首先,窮人區缺乏良好的教育資源、日托服務以及其他公共服務,這都不利于孩子的成長。其次,對于收入和文化水平都不高的家庭來說,鄰裏之間的相互扶持也不夠,而住宅區之間日益增大的社會隔離只會讓這種情況更加糟糕。

舉個例子,有研究表明,在窮人社區,人們往往不相信鄰居,也不願意幫忙,這對他們的孩子尤其不利。他們不能很好地利用身邊的人脈資源,而中産階級的人們卻懂得互相幫助的力量。比如說,富人區的退休老師可能會輔導鄰居家的孩子,幫他們准備高考,但窮人區的孩子也許只能靠自己複習了。

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3. 教育差異加劇了不同階級之間的機會差距

剛才我們說了家庭對一個孩子的影響,接下來我們來談談學校。可能你會覺得,我們雖然不能選擇出身,但是上學以後通過自己的努力飛上枝頭變鳳凰總行吧?可是現實依然很殘酷,因爲學校一樣有差異。

雖然大多數的美國高中生都能順利畢業,但他們的學習成績卻參差不齊。什麽原因造成的呢?首先,並不是所有高中都提供同等的發展機會。事實上,美國的中學良莠不齊,說到培養未來人才,並不是每所中學都有能力做到。而那些好學校呢,往往是面向有錢人家的孩子。

通常情況下,好的學校擁有一流的師資力量。如果一個學校,學生的學習態度積極、給老師提供的待遇優厚、教學設備又先進,試問哪個老師不願意來呢?自然,這樣的學校往往也就聚集著一批優質教師。同樣道理,學校的學習氛圍也會對孩子的將來産生重大影響,也就是說,你的孩子跟誰一起上學也很關鍵。

比如,父母文化水平高的學生往往更愛學習,如果一個學校裏這樣的學生紮堆,他們就能營造一個競爭激烈的環境,同學之間相互激勵、相互促進。很明顯,相比在二流叁流的學校,這樣的氛圍能讓他們學到更多東西。不難想象,這些孩子以後進入了職場,還會延續這種競爭的心態,他們也會因此獲得更好的社會地位。

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相反,如果學校裏的學生都無心向學,你的孩子也很難有動力去拿高分。事實上,在這樣的學校裏,如果你的孩子喜歡學習,是個學霸,反而會被人當成異類,受那些不好好學習孩子的欺負。

除了課堂以外,課外活動對孩子的教育也很重要,而家庭條件不怎麽好的孩子參與課外活動的機會相對也少。舉個例子,團隊體育活動、音樂興趣班能培養孩子們的軟實力,比如領導能力、自我約束力等等,這些能力正是未來成功人生的重要指標。當然,這些活動可不是免費的,家長要麽給課時費,要麽就出錢給學校贊助。可想而知,窮人家根本拿不出這些錢給孩子上興趣班。


本文內容摘自《我們的孩子》一書,如果你還想了解更多有關教育的知識,不妨點擊“關注”路上讀書,我們會不定期免費分享相關資訊。

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編輯:Gillian

排版:Gillian

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