孩子專注力從什麽時候開始培養

這個問題要拆分成幾個部分來回答——首先,性格是什麽?其次,性格可以培養嗎?最後,如果性格可以培養,家長應該從什麽時候開始培養,以及怎麽培養孩子的性格?

性格是什麽?

在心理學上,性格一般指與社會道德評價相聯系的人格特質,它是人格結構的重要組成部分,是個人有關社會規範、倫理道德方面的各種方面的總稱。這意味著,性格是人後天形成的品格,因此具有可塑性,可以被培養。但性格是後天形成的同時也意味著,孩子很小的時候的經曆就會對其性格養成造成影響,因此家長如果想要培養孩子良好的性格,開始的時間應該是越早越好。

性格與氣質的差別

人與人之間的差異,除了在于後天形成的性格上,還在于先天的氣質傾向上。氣質的概念與性格不同,它指的是一個人典型和穩定的心理活動的動力特征。心理學認爲氣質是由神經結構和機能決定的——也就是說,氣質在很大程度上具有先天性,比如有些人生來內向,另一些人生來情緒穩定性更高等等。因此,家長在培養孩子的性格時有一個大前提,就是這種培養最好順應孩子的氣質傾向,以此幫助孩子培養出健康的性格。

怎樣培養孩子的性格?

那麽,具體來說,家長可以怎樣培養孩子的性格呢?下面我想爲家長們建議叁個可以具體著手的方向:

• 行動上,培養孩子的自制力和解決問題的能力

在心理學上,對自己行爲的控制水平和應對問題的行爲風格屬于性格的意志特征。也就是說,孩子自制力的強弱、面對問題時是勇敢還是怯懦、是沉著還是慌張等都是家長可以改變的方面。你可以從孩子很小的時候起就幫助他養成良好的行爲習慣,比如今日事今日畢等,並在孩子的成長過程中持續強化這些習慣,直到孩子性格成型。

• 情緒上,培養孩子的情緒管理能力

由于人的先天氣質差別,比如,有人生來情緒穩定性更低——這種差別對孩子可能造成的影響就可以通過後天的性格培養來改變。比如說,有些孩子天生情緒穩定性比較低,家長從發現這一點時起就應該早早培養孩子掌握更多識別、表達與管理情緒的方法,以降低孩子被自己的情緒波動所困擾的程度。

• 認知上,培養孩子開放的思維模式

人在感知、記憶和思維等認知活動過程中表現出來的性格特質,又稱爲性格的認知特征。比如,在思維模式方面,就存在有創新型和保守型、靈活型和固定型等區別。家長應該從孩子小時就注意培養孩子形成開放、創新的思維模式,這對孩子未來的語言學習、決策能力等都有好處。

以上。

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