小孩不肯做作業打了一頓怎麽辦

不肯做作業,做任何事情都比較慢,真的不用打,

從你的描述看,孩子雖然拖拉,但是還是完成了作業,孩子雖然會分心,但是還是完成了作業,他即會去寫作業,又會完成作業,你爲什麽要生氣?爲什麽要打他呢?

難道就是因爲他慢,因爲他會分心?

難道打了他就不慢,就不分心了嗎?打了他的結果

  1. 因爲作業被挨打,更不願意寫作業
  2. 因爲作業被挨打,以後寫作業你在旁邊,他內心會害怕,更加寫不好,也許因爲害怕會的題也不會去了,到時候你還會嫌他笨
  3. 打了他,你催促他寫作業,他便會磨磨蹭蹭的,更不想拿出作業去寫作業。爲什麽呀?因爲一寫作業你就會打他。
  4. 也許你忍住不打她,但你會吼她一段時間以後她也會用同樣的態度對你。

我們可以問問自己,爲什麽嫌他慢?是因爲他寫的慢,就會寫到很晚才完成作業,還是怕他睡覺晚,睡不夠?

孩子不好好做作業,分心磨蹭,真的很生氣,我的小兒子,他也會一邊寫作業,一邊看電視,寫著寫著作業,一會兒筆不見了,找到筆剛寫幾個字,橡皮又不見了,找了半天橡皮,找不到,只好領他再去買一塊,買回橡皮時間也過了十幾分鍾,好吧,該寫作了,等回頭,你又發現他在玩橡皮,氣吧?真氣人?

那該怎麽做呢?

  1. 我們應該解決的根本原因不要讓自己生氣到打人,但是孩子這樣,我們是肯定會氣的所以不要讓自己積攢怒氣,就要允許自己生氣,我們不要忍耐不生氣,而是生氣的時候可以表達出來,我們只說自己的感受,和想要孩子怎麽做。不去評價孩子。
  2. 允許孩子先玩會,再寫作業

允許他寫30分鍾,玩一會兒再寫作業。這是番茄鍾的學習方法,文中說一個人的專注力大約就是30分鍾,一些人士,爲了管理時間更高效的學習工作,就規定在一個番茄時間內學習或者工作,30分鍾後,休息放松一會兒,再接著學習,工作30分鍾,這樣才會更高效的學習工作。

4.允許孩子分心。不要在孩子寫作業的時候像一個監工一樣,不停催促孩子:\”快寫作業!快寫作業!\”

你看過《窗邊的小豆豆》嗎?窗邊的小豆豆在上課時間經常的\”搗亂”,她會跟窗外的經過的人打招呼,也會跟窗邊的小鳥說話,她會不停的打開書桌,關上書桌,她老師是拿她沒辦法,認爲她是問題學生,讓她退學。

轉學到巴學園的小豆豆,在別人的眼裏都是問題的學生,可在巴學園校長那裏卻不是問題,他被尊重和理解,認可。

就是這樣一個別人眼中的不聽話小學生,在巴學園學習,長大後的小豆豆,寫了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。

一本書上說世上只有叁件事,老天的事,他人的事,還有自己的事。

老天的事我們管不了,他人有他人的思想,我們也管不了,管了也不一定會聽。我們只有先管好自己,做好自己該做的事

孩子雖小,但是也是一個獨立的人也有自己的想法,

寫作業是孩子自己的事,我們能做的就是對孩子說:\”記得完成你的作業,有什麽需要幫忙的,你可以來找我。”然後在晚上睡覺之前的一個小時問一下:\”你的作業寫完了嗎?\”(假如有哪項作業忘記了,還有時間補寫)。

剩下的由他自己來安排,你說對嗎?

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